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【杏坛回声NO24】尊重教育的“花期

  在互联网技术与信息传播高速发展的今天,教育已不再是单纯的传道授业解惑,其更大的功用在于塑造灵魂与提升内涵。这便要求每一位教育工作者在教书育人、知识技能输出的基础上,以人文艺术和教育智慧去润泽学生成长。

  因此,我们正式推出《杏坛回声》栏目。我们将在栏目中每天分享一则内容鲜活,富有真情实感的教育小故事,并邀请知名教育专家、学者、校长点评案例,分析其背后的教育哲学与深度思考。

  我们希望,用每天一个教育小故事,带给学生、家长、老师们每天一点新启示,让关注教育的人,都能在阅读与分享中成长为更好的自己。

  有一个木匠,在自己家的院子里干活,他的生意非常好,每天从早到晚,院子里锯子声和锤子声响成一片,地上堆满了刨花,堆满了锯末。一天晚上,这个木匠站在一个很高的台子上,和徒弟两个人拉大锯,锯一棵大树。拉来拉去,拉来拉去,一不小心,他手上的机械手表表带甩断了,手表就掉了地上的刨花堆里了。

  当时手表可是贵重物品。】尊重教育的“花期这个木匠赶紧下来找。可是地上刨花太多了,怎么也找不到。当时正是晚上,他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找,大家伙儿一块儿找来找去无极平台,怎么也找不到那小小的一块表。木匠一看,也没办法,算了算了,不找了,锁上门,等明天天亮了再找吧。这个木匠就收拾收拾,准备睡觉了。【杏坛回声NO24

  过了一会儿,他的小儿子跑了过来:“爸爸,你看你看,我找到手表了!”木匠很奇怪:“我们这么多大人,打着灯笼都找不到一块小小的手表,你怎么能找到的呢?”

  小孩说:“你们都走了,我一个人就在院子玩。没人干活了,这院子里静下来了。我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音,我顺着声音找过去,一扒拉就找到手表了。”

  春播秋收讲究不违农时,箪食豆羹亦重在不时不食。放眼教育这门学问,又何尝不是如此?每一段教育都有自己的“闪光时段”,每一个孩子也都有属于自己的“花期”。

  当下,许多父母都希望自己的孩子在学习上能够“早成”,害怕他们落后于人,让孩子站在拔苗助长的“镜子”前,却照出了这个时代的“浮躁”和“急功近利”。

  “瓜”熟了“蒂”才能落,生长的过程很重要。孩子的教育也是这样,没有足够的过程,就不可能有正常的结果。孩子的成长是有“花期”的,教育孩子一定要心静,只有“静”下来才能得到想要的“结果”。

  家长、老师、学校,乃至全社会,对于孩子们的成长,或许不仅要有一颗平常心,还应多一份耐心,更要有一颗宽容心和慈爱心。就像辛勤的农民,种下希望,满怀信心地守望,不急不忙地慢慢等待秋天的到来。

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